學院關于提升科研水平的建議

一．注重發揮好職稱評審標准的導向作用

1.實施代表作評審制度，包括論文（一般確定5-10篇代表著作參評），教材（國家級出版社）、專著（國家級出版社）、科研教研課題（廳局級以上）、獲獎等等。

2.重新劃定高水平期刊目錄以及國家級出版社等。

3.重新確定各類參評成果的量化打分標准。例如對于A刊、C刊、核心期刊和檢索期刊重新確定評分標准，與低水平期刊的評分差距要拉大。

4.職稱評審涉及的項目量化打分考慮與學科和專業評估相挂鈎，能夠列入評估報表項目的在評審時給予適當的量化打分。

二．實施教師考核制度

1.設定考核周期，一般爲兩年或三年。

2.確定考核人員範圍，包括教授、副教授、講師，博士教師以及研究生導師。

3.對各層次的考核人員，設定不同的考核標准，主要包括以下幾個方面：

（1）科研論文；（2）教研論文；（3）科研項目；（4）教研項目；（5）教材；（6）專著;(7)教學工作量；（8）相關獎勵等。

4.考核與定崗定編相結合，在考核周期內，達不到相關考核標准的，在職稱職級方面予以下調。

三．實施科研獎勵制度

1.重新制定科研獎勵標准，對高水平期刊以及學科評估等重要支撐項目予以獎勵。

2.要嚴格執行科研獎勵制度，保障獎勵到位。

四．改變教學講課費發放制度

有兩種模式可供參考：

模式一：保持現有講課費的發放標准，但是要與科研、教研、實踐教學、指導學生、創新創業教育等考核相結合，未達到科研、教研、實踐教學、指導學生、創新創業教育等考核標准的，講課費按照10%-30%不同比例下浮。

模式二：實施職稱津貼。分別設定教授、副教授、講師以及助教的職稱津貼，同時設定基礎工作量（包括教學課時、科研、教研、實踐教學、指導學生、創新創業教育等等），完成全部工作量即可獲得相應的職稱津貼。未完成基礎工作量的某一項目或多項，則按照相應的比例扣減職稱津貼。超出工作量部分則相應增加薪酬。

提高碩士研究生培養的待遇標准，根據研究生授課工作量以及指導學生數量的情況折算工作量，適當增加導師薪酬。

五．制定學生科研競賽獎勵制度

1.獎勵對象爲：本科生、碩士研究生、博士研究生、競賽指導教師

2.獎勵的範圍包括：高水平論文、科研活動、學科競賽以及各種學科專業評估能夠作爲支撐的相關項目。

3.要制定切實可行的、具有吸引力的獎勵標准。

4.建立学生科研項目申报制度，支持学生申报科研項目，设立较高标准进行项目结题验收。

5.要切實保證獎勵能夠有效執行。

六．允許各學院制定相應的科研獎勵制度

1.各學院根據學科專業發展情況，適當的制定對本學科和本專業的相關教研科研獎勵制度，應該根據各學科專業發展特點適當進行調整。

2.學校相關部門對各學院的科研獎勵制度應予支持，保障有效運行。